PRESENTACIÓN POWTOON RUBÉN SÁNCHEZ G.

https://www.powtoon.com/online-presentation/crGWoM5vC6L/?mode=movie#/


Presentación Powtoon de la Etapa 2 del Proyecto Integrador.

PROYECTO INTEGRADOR. ETAPA 2.

https://drive.google.com/file/d/1AcyU1YvnYtvGtgLJuT2G6YTjBr29NiI_/view?usp=sharing

En enlace adjunto, se comparte el proyecto propuesto.

Debo aceptar que al principio del curso no contemplé que debería relacionarme tan de cerca con las TIC's. Nunca había utilizado a este grado este tipo de recursos, los cuales encontré sumamente útiles en el proceso de aprendizaje.

De igual forma, debo confesar que me sentí limitado al usar los programas y entornos que se plantearon durante el curso y, al respecto, estoy consciente de que debo capacitarme en su utilización para poder explotar su alcance y potencial, ya que cada vez más constituyen el mínimo de herramientas que deben contemplarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

PUNTO DE VISTA SOBRE RÚBRICA PARA EVALUAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Considero que esta clase de instrumentos son útiles para determinar el impacto que este tipo de tecnologías tienen sobre el aprendizaje. El establecimiento de parámetros de medición de diferentes criterios contribuye al mejoramiento y correcta orientación de los recursos para generar un ambiente adecuado de aprendizaje. No obstante, el complemento ideal sería la evaluación proveniente de los alumnos, que en este ejemplo de laboratorio es complicado llevar a cabo. Considero que para complementarla sería necesario aplicar instrumentos de evaluación del blog resueltos por los alumnos a quienes va dirigido.  Con ello, se obtendrían datos suficientes para llevar a cabo un análisis más completo de las características e impacto de esta tecnología en el entorno de aprendizaje.

RÚBRICA EVALUACIÓN ALEJANDRO VALENCIA CETINA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

A: OBJETIVOS	PUNTOS
El blog posee un objetivo y una intención pedagógica clara	8
El objetivo del blog s expresa en el contenido	8
El objetivo del blog es relevante	9

B. ENFOQUE PEDAGÓGICO	PUNTOS
El blog se fundamenta en alguna teoría del aprendizaje	7
El blog facilita el aprendizaje significativo	8
El blog promueve el aprendizaje por descubrimiento	8

C. ACTORES Y COMUNICACIÓN	PUNTOS
El blog favorece la comunicación entre el tutor y el estudiante	8
El blog evidencia la participación del estudiante	9
El blog evidencia la participación del tutor	8
El blog tiene un lenguaje académico adecuado a los estudiantes y al tema	9

D. ESTRATEGIA Y CONTENIDOS	PUNTOS
El blog posee una secuencia didáctica y coherencia con la intención pedagógica	8
Es pertinente la temática al nivel educativo	8
Los temas centrales tienen mas relevancia dentro del blog	8

E. ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y EVALUACIÓN	PUNTOS
Las actividades académicas del blog mencionan el objetivo del aprendizaje	8
En el blog se mencionan las dinámicas de las actividades	8
En el blog se menciona cómo se van a evaluar las actividades académicas	9
La evaluación es coherente con el contenido del curso	9

F. INTEGRACIÓN DE LAS TICS	PUNTOS
El uso del blog apoya de manera óptima las estrategias de enseñanza	8
El blog era la mejor herramienta para la enseñanza del tema	9

G. CALIDAD Y PERTINENCIA	PUNTOS
Aspectos técnicos del blog	8
Distribución y calidad de contenidos	9
El blog maneja adecuadamente los derechos de autor	8

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN	PUNTOS
A	25
B	23
C	34
D	24
E	34
F	17
G	23
TOTAL	180 / 220

INFOGRAFÍA

https://drive.google.com/file/d/11MU47OIYgOUdfzJI4noY-j-xt8jjJSPt/view?usp=sharing

CUADRO COMPARATIVO

https://drive.google.com/file/d/1ct3ku2v0b_S2oah4au8jk9STTIQ5xDv_/view?usp=sharing

Mensaje de bienvenida

 

Este blog  pretende ser una herramienta para intercambio ideológico a través de TIC; mediante la retroalimentación que se generará se buscará la creación de un entorno adecuado para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. 

Rubén Sánchez